МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
М
инистерство образования и науки Республики Хакасия
Администрация муниципального образования Бейский район М
БОУ
"Бондаревская СОШ "
РАССМОТРЕНО
Руководитель ШМО
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
________________________ по УВР
УТВЕРЖДЕНО
Директор МБОУ
"Бондаревская СОШ"
Шишлянникова Л.П ________________________ ________________________
Протокол№1 от «29»
Карташова Е.И.
Кузмичева Н.А.
августа 2025 г.
Протокол№1 от «29» авгута Приказ№165 от «01»
2025 г.
сентября 2025 г.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
художественной направленности
«Танцевальная студия»
Уровень программы: ознакомительный
Возраст: 11-15 лет
Срок реализации: 1год
Автор: педагог дополнительного образования
Байкалова Ирина Михайловна
Бондарево2025
Раздел 1. Комплекс основных характеристик дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программы
Пояснительная записка
Дополнительная
общеобразовательная
общеразвивающая
программа
«Танцевальная студия» разработана с учетом требований следующих
нормативно-правовых актов:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27.07.2022 N
629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года,
утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации N 678-р
от 31.03.2022;
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020 N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
«Санитарно- эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
Устав муниципального бюджетного учреждения дополнительного
образования «Бондаревская СОШ»;
Положение о дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программе муниципального бюджетного учреждения дополнительного
образования «Бондаревская СОШ».
Дополнительная
общеобразовательная
общеразвивающая
программа
«Танцевальная студия» имеет художественную направленность, так как
ориентирована на развитие творческих способностей ребёнка в области
хореографического искусства.
Актуальность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программы. Программа способствует развитию у обучающихся музыкального
слуха, гибкости, выворотности, координации движений, зрительно –
пространственной ориентировки, внимания, логического мышления.
Формирует навыки исполнения танцевальных элементов, трюковых
элементов и навыки исполнения танцевальных номеров. Танец имеет
огромное значение как средство воспитания самосознания
обучающихся. Получение сведений о танцах разных народов мира знакомит
детей с особенностями своей культуры и расширяет кругозор знаний о мире.
Каждый народ имеет свои, только ему присущие танцы, в которых отражены
его душа, его история, его обычаи и характер. Танец, волнуя исполнителей,
вызывая яркие эмоциональные переживания, формирует способность
чувствовать, сопереживать, проявлять своё отношение к происходящему. Всё
это создаёт необходимые условия для воспитания нравственных качеств
личности ребёнка.
Творческие задания совершенствуют трудовые умения ребенка, формируют
культуру труда. Знания и умения, приобретенные детьми на занятиях, будут
полезны и во взрослой жизни.
Отличительная особенность, новизна.
Отличительной особенностью данной программы является ориентация
обучающихся на процесс воспитания и развития личности посредством
хореографии. Для этого используется многожанровость видов хореографии.
В программу включены разделы: ритмика, партерная гимнастика,
импровизация, современный танец, народный танец. Тем самым
формирование творческого начала происходит с азов постижения
хореографического искусства. Педагогическая целесообразность программы
состоит в том, что в процессе её реализации каждый ребенок приобщается к
танцевально-музыкальной культуре, учиться слушать, воспринимать,
оценивать и любить музыку, совершенствуясь физически, укрепляя свое
здоровье посредством хореографии, которая объединяет в себе музыку,
ритмику и пластику движений. Танцевальное искусство обладает огромной
силой в воспитании творческой, всесторонне развитой личности.
Соприкосновение с танцем учит детей слушать, воспринимать, оценивать и
любить музыку. Занятия хореографией приобщают ребенка к миру
прекрасного, воспитывают художественный вкус, а также дают возможность
ребенку попробовать себя в различных направлениях, тем самым открывая
более широкие перспективы для самоопределения и самореализации.
Адресат программы дети в возрасте от 11 до 15 лет, желающие
научиться правильно и красиво танцевать.
Уровень программы: ознакомительный.
Объем программы – 36 учебных часов.
Срок реализации программы: 1 год обучения.
Формы обучения: очная, с применением дистанционных образовательных
технологий. Необходимость дистанционной формы обучения обусловлена
различными факторами, среди которых можно назвать:
- работа с часто болеющими детьми;
- работа с обучающимися во время карантина;
- участие в дистанционных конкурсах.
Для реализации занятий могут применяться электронные формы обучения и
дистанционные образовательные технологии, педагогом разрабатываются
информационные материалы (презентации, изображения, видео- и
аудиозаписи, ссылки на источники информации) и задания для обучающихся,
которые могут размещаться: в группах объединения в мессенджерах
(например, Сферум);
направляться по электронной почте.
Режим занятий: 1 раза в неделю по 1 учебному часу, продолжительность
занятий - 40 минут.
Формы организации деятельности детей: групповые, индивидуальные.
Виды занятий: концерты, конкурсы, творческие выступления, открытые
занятия, игровые занятия, праздники, практические занятия.
Доступность реализации программы для различных категорий обучающихся.
Дополнительная
общеобразовательная
общеразвивающая
программа
«Танцевальная студия» доступна для детей различных категорий,
проявляющих интерес к танцам, хореографии, обеспечивает развитие
творческих способностей. Программу могут освоить дети, не имеющие
специальной подготовки.
Цель программы: создание условий для приобщения ребенка к искусству
хореографии, для развития творческих способностей и формирования
физических, хореографических и музыкальных данных, развитие мотивации
к познанию и творчеству, творческому самовыражению.
Задачи программы:
Образовательные:
- формировать у ребенка базовые хореографические и физические данные;
- обучать практическими умениями и навыками в различных видах
музыкально- творческой, танцевальной и исполнительской деятельности;
- научить детей основным хореографическим движениям, пластики,
чувствовать характер музыкального сопровождения, выражения чувств с
помощью танца;
- познакомить детей с многообразием хореографии.
Развивающие:
- развивать художественные и творческие способности детей, используя
эффективные педагогические технологии, методы и приёмы;
- развивать воображение, фантазию, наглядно-образного, ассоциативного
мышления,
самостоятельного
художественного
осмысления
хореографического материала;
- развивать художественный и эстетический вкус;
- развивать творческий потенциал ребенка, его познавательную активность,
побуждать к творчеству и самостоятельности.
Воспитательные:
- воспитание морально волевых качеств: выдержки, настойчивости,
побуждение ребёнка к более дисциплинированному и настойчивому труду;
- воспитание внимания и уважения к людям, терпимость к чужому мнению,
умение работать в группе;
- развитие чувства взаимопомощи и взаимовыручки;
- формирование культуры поведения и общения.
Методы контроля и управления образовательным процессом: входящий
мониторинг, текущий контроль, промежуточная аттестация, подведение
итогов реализации Программы.
С целью определения уровня усвоения образовательной программы, а также
для повышения эффективности и улучшения качества учебновоспитательного процесса проводится аттестация обучающихся. Входящий
мониторинг проводится на первом занятии. Текущий контроль проводится в
процессе освоения программы.
Содержание программы и методические рекомендации
Программа внеурочной деятельности по художественное-эстетическому
направлению «Танцевальная студия» предназначена для обучающихся 5-11
классов. Данная программа составлена в соответствии с возрастными
особенностями обучающихся и рассчитана на проведение 1 часа в неделю, 34
часов в год.
Содержание программы опирается на возрастные особенности детей,
улучшение состояния здоровья, развитие музыкального слуха и
движенческих навыков учащихся.
В программе усиливается познавательная деятельность за счет
систематического проведения бесед о хореографическом искусстве,
посещение концертов, фестивалей.
Отчеты
хореографического
занятия
планируются
в
виде
открытых занятий или на праздниках в школе, но в любом случае с
приглашением родителей учащихся, педагогов, художественных
руководителей.
В первый год обучения учащиеся осваивают основные элементы
упражнений. Проводится формирование и обучение элементов движений.
При этом формируется музыкальная грамотность, отрабатываются основные
понятия (темп, ритм и т.д.). Первый год обучения особое внимание уделяется
формированию и отработке основных позиций рук и ног. В течение года
осуществляется коррекция движений, и вводятся элементы танцев.
Второй год обучения проводится наработка навыков и умений,
создаются танцевальные композиции, в которые включаются все ранее
изученные элементы. Происходит соединение музыки и движения. В конце
года формируются танцевальные коллективы, которые имеют завершенную
программную композицию. В это время учащиеся уже самостоятельно могут
создавать танцевальные комбинации на имеющемся наработанном материале.
№
п/п
1
2
3
4
Основное содержание
Техника безопасности на
уроке хореографии
Музыкальная грамота
Развивающие
элементы классического
танца
Развивающие Элементы
акробатики и
художественной
Количество часов
практика
Аудиторные
занятия
всего
теория
1
2
2
1
1
3
3
1
1
8
0
8
8
0
1
Внеаудиторные
Занятия
гимнастики
Упражнения
«Формирование
правильной осанки»
Упражнения для развития
гибкости плечевого и
поясного суставов
Упражнения для развития
«выворотности» и
танцевального шага
Упражнения для
формирования стопы
Упражнения у станка для
растяжки и формирования
танцевального шага
Упражнения лицом,
спиной к опоре
Партерная хореография
Постановка танца
Итого:
5
6
7
8
9
10
11
12
4
0
4
4
4
0
4
4
4
0
4
4
2
0
2
2
8
0
8
8
8
0
8
8
8
8
34
0
2
8
8
8
8
Учебно-тематическое планирование
№
1
2
Тема занятия
Техника безопасности на уроке
хореографии
Музыкальная грамота
3
4
Элементы классического танца
Элементы акробатики и
художественной гимнастики
5
Упражнения «Формирование
правильной осанки»
6
Упражнения для развития
гибкости плечевого и поясного
суставов
Кол-во
Описание примерного содержания
часов
занятий
2
П Проведение инструктажа при
проведении занятий по хореографии
4
-слушание музыки;
-понятие темп и ритм;
-определение сильной и слабой доли
такта в музыке
8
- Позиции рук и ног;
8
-Равновесия,
-способы выполнения шпагатов,
-мосты, -кувырки,
-перевороты колесом, -стойки,
-группы элементов -художественной
гимнастики
4
Ряд упражнений на
совершенствование правильной
осанки
4
Ряд упражнений: стоя на коленях,
сгибая спину назад и вытянутыми
руками, взяться за колени; лежа на
животе, согнув руки назад, дотянуться
до согнутых ног и взять за пальцы, при
этом нужно раскачиваться; сидя на
полу, колени и стопы вытянуты. С
абсолютно прямой спиной наклоняться
вперед к ногам, чтобы спина не
сгибалась. Данные упражнения дают
7
Упражнения для развития
«выворотности» и
танцевального шага
8
4
2
Упражнения для
формирования стопы
9
Упражнения у станка для
растяжки и формирования
танцевального шага
10
8
8
Упражнения лицом, спиной к
опоре
11
Партерная хореография
12
Танцевальное направление и
постановка танца
8
8
развить гибкость спины.
Растяжка на продольные, поперечные
шпагаты.
Ряд упражнений: сидя на полу, ногу
согнуть и выворотно положить на
другую. Одной рукой взять снизу
пятку, а другой голеностоп сверху и
начинать давить на него; исходное
положение: сидя на полу, ноги вместе,
стопы очень вытянуты, спина прямая,
немного прогнута. Выпрямлять колени
так, чтобы коснуться ими пола. Данные
упражнения дают, чтобы стопы были
хорошо сформированы подъемом.
Умения выполнять упражнения у
хореографического станка: наклоны,
приседы, шпагаты.
Ряд упражнений у станка
приседы,полуприседы:
-релеве,
-деми плие,
-батман тандю,
-батман тандю жете,
-деми ронд,
-пассе
Ряд упражнений для гибкости спины,
растяжка ног
Различные танцевальные соединения
на осонове танцев, общеразвивающих
упражнений
Календарно-тематический план
дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
художественной направленности «Танцевальная студия»
№
урока
1
Раздел, тема урока
Ритмика
Физиологическая разминка по принципу сверху вниз
Кол-во
часов
4
1
Дата
проведения
04.09.25
2
Перестроение из одной фигуры в другую
1
11.09.25
3
Поднимание ног, махи ногами
1
18.09.25
4
Продвижения с прыжками, бег, поскоки
1
25.09.25
5
Элементы танца рок-н-ролл
Элементы танца «Рок-н-ролл»-основной ход
8
1
02.10.25
6
Приставные шаги. Прыжки. Повороты
1
09.10.25
7
Изучение движений танца «Рок-н-ролл»
1
16.10.25
8
Полуприседания
1
23.10.25
9
Отработка движений танца «Рок-н-ролл»
1
30.10.25
10
Движение в координации рук и ног по позициям
1
06.11.25
11
Прыжки на месте по I, II, III позициям ног
1
13.11.25
12
1
20.11.25
8
1
27.11.25
14
Соединение движений танца «Рок-н-ролл» в
комбинации
Элементы русского народного танца
Шаг с притопом, бег. Притопы- одинарный, двойной,
тройной
«Ковырялочка»
1
04.12.25
15
«Моталочка»
1
11.12.25
16
«Гармошка»
1
18.12.25
17
Танцевальные шаги – с каблука, боковые
1
25.12.25
18
Отработка движений танца «Плясовая»
1
15.01.26
19
Повороты. Прыжки
1
22.01.26
20
Соединение движений танца в комбинации
1
29.01.26
21
8
1
05.02.26
22
Элементы бального танца
Прямой вальсовый шаг. Прямой вальсовый шаг с
поворотом. Вальсовое движение «Лодочка»
Свободная композиция (работа в паре)
1
12.02.26
23
Изучение движений танца «Вальс»
1
19.02.26
24
1
26.02.26
25
Основные позиции рук. Основные позиции ног.
Поклон
Отработка движений танца «Вальс»
1
05.03.26
26
Соединение движений танца «Вальс» в комбинации
1
12.03.26
27
1
19.03.26
1
6
1
1
26.03.26
30
Разводка комбинаций танца «Вальс» в сценический
рисунок
Постановка танца «Вальс»
Постановочно-репитиционная работа
Танцевальный номер «Вальс»
Танцевальный номер «Плясовая»
31
Танцевальный номер «Рок-н-ролл»
1
16.04.26
13
28
29
02.04.26
09.04.26
32
Простые движения танцевального номера. Отработка
1
23.04.26
33
Сложные движения танцевального номера. Отработка
1
30.04.26
34
Повторение элементов изученных танцев
1
07.05.24
